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結合義務教育教材打磨課程,和碼編程受市場肯定

發表于2020-02-17 09:53| 來源互聯網| 作者互聯網

摘要:政策、資本的支持都在預示著少兒編程賽道正在面臨一場前所未有的機遇與變革。少兒編程行業作為一個新興行業,很多問題在資本催促的環境下會被極速放大。最值得關注的是少兒編程行業提供的課程內容及師資。課程內容和教師本就是教育的核心。

政策、資本的支持都在預示著少兒編程賽道正在面臨一場前所未有的機遇與變革。少兒編程行業作為一個新興行業,很多問題在資本催促的環境下會被極速放大。最值得關注的是少兒編程行業提供的課程內容及師資。課程內容和教師本就是教育的核心。

現在,很多編程課的內容是怎樣設置出來的?

根據某內部人員透漏,在編程教育企業里的一般教研團隊是:教研總監下面會有若干的教研組長,每個組長下面會有幾位課程設計師。教研總監下達課程知識點,課程設計師根據課程知識點以及自己的理解寫完課程的教案之后給到教研組長看,教研組長和教研總監覺得大體沒問題就通過,大部分企業沒有一個科學合理的依據去評估課程內容。但,每個知識點都可以通過無數種方式來講,沒有統一標準,行業內現在也沒有標準和權威,因此少兒編程行業的課程內容良莠不齊。大部分家長也沒有能力以及足夠的時間去辨別合適孩子的編程課程內容。

導致編程課程內容良莠不齊的主要原因有兩個,一個是師資匱乏,一個是教育本質上具有滯后性。

少兒編程既然是教育培訓行業,教育的承載者老師是很重要的一環。少兒編程老師的人力成本高已成為全行業的共識,少兒編程教育的老師不僅需要具備編程能力,還需要具備教學督導的能力。目前行業中的老師招募、培訓、儲備的并未形成較為完善的體系,優質師資非常匱乏,沒有統一標準,教學效果無法得到保障。編程教育培訓老師缺口難以填滿,現階段符合要求的課程內容設計人員更是少之又少。師資的匱乏和編程教研人員的缺失,讓編程教學質量難以保證。

教育本身具有滯后性。教學效果是否良好,可能需要3年5年甚至更長地時間才能看到。目前少兒編程行業在中國發展不過短短幾年,目前學生只不過是編程教育培訓的小白鼠,結果如何還未知。在資本的助推下,編程教育企業都忙著跑馬圈地,根本沒有那么多時間去研究學生學習情況和效果,這更是導致了惡性循環。

雖然行業發展形勢嚴峻,但也能發現有企業在努力尋求突破點。其中,2019年迅速崛起的和碼編程就是其中之一。和碼編程采取了雙師教學模式,學員統一學習標準課程,班主任解決學員個性化學習問題。這等于每個學員有一個主講老師和一個助理教師。這種方式很好地緩解了目前中國編程教育起步階段的師資匱乏情況。

更值得關注的是和碼編程的課程體系。其課程體系融合了中國義務教育教材和美國K12計算機標準。義務教育教材在中國是經過了驗證的,是被認可的,具有科學性。在編程行業的沒有權威和標準之際,義務教育教材的權威性沒有任何一家機構可以比擬。和碼編程教研與設計團隊有來自于編程領域的資深專家——全國青少年機器人編程大賽冠軍隊導師,擁有18年教學教育經驗。教學總監(負責課程教研設計)更是來自中國教育體制內擁有20年教學經驗的一線教師——教育局特約教研員,數學中心組專家及中考命題組成員。課程頂層設計團隊懂編程懂教育,更好地保障了課程的前瞻性和實用性。

編程技術強不代表能教得好或課程能設計好,只有懂編程懂教育,還能貼合用戶真實需求持續優化課程的團隊才能健康發展。和碼編程的課程體系不單只適合中國少兒編程行業的發展階段,更是符合中國家長的心理。在目前的中國教育體制下,家長必定將主科成績放在第一位,能助力提升主科成績的學習也會得到更多青睞。和碼編程的課程內容,能讓孩子提升數理思維,還能掌握編程技能,一舉兩得,自然能得到更多家長的肯定。

和碼編程于2019年1月獲得眾為資本數百萬美元的天使輪投資。2019年8月,便宣布獲得數千萬元Pre-A輪融資,投資方為青藍資本(中國軟件國際)。青藍資本,脫胎于國內IT服務龍頭企業中軟國際有限公司。

和碼編程從0開始,現報讀學員已超過20萬,覆蓋北京、上海、廣州等85個城市,遍布英國、美國、新加坡、加拿大等23個國家地區,為學員提供課程服務總時長達3900萬分鐘。據悉,教育培訓行業的關鍵指標:學員續費率和轉介紹率都非常健康,比預期目標還高了20%,發展極其迅猛。如此驚人的發展速度,與和碼編程的課程體系符合市場需求密不可分。目前,和碼編程正在尋求新一輪融資,以進行下一步的團隊建設、課程研發、市場開拓。2020年,和碼編程沖刺編程教育行業排頭指日可待。

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